■ 教育の目的は社会のためじゃないと思うから

小松久子　杉並区議会議員

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2005 年 3 月 9 日 　　　 教育の目的は社会のためじゃないと思うから 〜一般質問から�A〜 教育に関連して、昨年は2度議会質問でとりあげました。9月の定例会では、区が示した基本計画・実施計画「すぎなみ五つ星プラン」素案の内容から、また11月の第4定例会では、政策ゼミの学生と議論して練った「地域でつくる新しい学校」の提案を、ゼミの総仕上げとして質問しました。 そして今回は、区長が大きく打ち出している「教育立区」構想とその具体的な施策について触れました。予算編成方針で、これまでの教育が「個」を尊重するあまりに「放任へと傾き」、ひいては「学力にも影響している」ように述べられていることや、地域や国への誇りと愛着の希薄化によって子どもたちが「自分自身をも見失って」いる、と書かれた部分には疑問がありましたから。 また、先日策定された区の「教育ビジョン」で、育てたい・こうありたい人間像が描かれていることにも異論を述べました。子どもは社会のためにあるのでも、社会に役立つことを目的に教育がなされるのでもないと思うからです。 そのことは、教育の目的を「人格の完成をめざし」と書き起こしている教育基本法を見ても明らかです。教育を受けた結果として「何かのために」「誰かのために」生きることはもちろんあるでしょうが、それを目的にするものではないと思います。 区独自の教師養成機関として設立される「師範塾」がどんなに優れた教師を生み出したとしても、学校の主役はあくまで子どもであって、子どもを幸福にしない教師は最良とは言えない、ということも当然ですが確認しました。 4月からスタートする小・中一貫教育に関して、当該の学校関係者や地域住民から不安や疑問の声が出されていることについては、計画の早い段階での情報公開や、住民の決定への参画が図れるしくみを求めました。 （写真は生活展でお肌のチェック） バックナンバー 最新20 10月10日 教育委員の選任に反対する 10月5日 地方都市の農業を杉並が支援するしくみをつくれないか 10月2日 要注意！「議員報酬見直し」という名の値上げ 9月26日 議員の位置づけを定めた法改正の意味は大きい 9月25日 子ども・子育て行動計画を「子ども支援」に手厚く 9月23日 子育て応援券の成果と課題 9月22日 どう進める？環境教育としての「エコスクール」 9月21日 省エネ実績のアピールと市民ファンド 9月20日 省エネ相談窓口が実績をあげてきた 9月17日 「温暖化の原因はCO2」説に科学的根拠はない？ 9月16日 安い食べものには理由がある 9月11日 「子どもの権利条例」のあるまちの地域運営学校 9月8日 実現させたい　「ＣＯ2の70％削減」シナリオ 9月3日 「安心実現」を形にしてから辞めるべきだった 9月1日 ほんとうの国際貢献は子どもたちを飢えさせないこと 8月29日 川のみちは風のみち　みどり・昆虫･鳥のみち 8月25日 森田明美さん「子どもが育つのに専門家なんていらない」 8月21日 自転車の走る町、川のある町はいい 8月19日 ムーティの『オテロ』　オペラワールド至福のとき 8月18日 フィレンツェの休日は雨もまたよし 8月13日 ドン・ジョヴァンニよ、地に堕ちるまでは誇り高くあれ

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