■ １９５２年の学習指導要領

小松久子　杉並区議会議員

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2006 年 3 月 12 日 　　　 カテゴリ：憲法・平和・社会 １９５２年の学習指導要領 〜３．１０教育を考える集会でふたりの作家が紹介〜 教育基本法「改正」の動きが活発化しています。政府与党である自民･公明があとほんの数項目で一致点を見出しさえすれば、それでもう本当にゴーサイン、ということになりそうです。「改正」がそこまで来ています。 １０日に「憲法･教育基本法の破壊を許さない！　３．１０市民集会」が行われたのは、こういう時期であるのと、東京大空襲から６１年目にあたる日だから、という二重の意味があっての企画だったのだと思います。教育問題や平和運動に関わる市民グループ１０数団体の共催です。 『１１の約束』という、教育基本法の絵本版を昨年制作されたふたり、『世界がもし１００人の村だったら』の著者、池田香代子さんと『戦争のつくり方』の伊藤美好さんの対談の中で、びっくりするような話がありました。初期の学習指導要領の文面が紹介され、それがあまりにもすてきだったのです。 ネット検索で引き出せたので、その部分を引用します。「小学校学習指導要領　理科編（試案）　昭和２７年（1952）改訂版　まえがき」からです。 　 　学習指導要領の本質として，この本は教師にこうしなければならないことを命令したものではない。指導の効果をあげる最良の道は，相手であるこどもにいつも接している受持ちの教師が最もよく知っているはずである。その道を見いだす場合の助け手として，この本が役にたてばよいのである。 　この本に記したこどもは，きわめて慨括的にとらえたこどもにすぎない。このとおりのこどもを頭の中に描いて，目の前にいる生きたこどもにおっかぶせてしまうような錯覚を起さないでほしい。この本の中のこどもは，どこまでも，あなたの目の前の，学習を始めようとするこどもを見るときの参考にすぎない。 強制をいましめて現場を尊重し、子どものあるがままを受け入れようとする謙虚さがここにはあります。「むかしを見直せと言うなら、ここにこそ戻るべきなのでは」と言った池田さんと三好さんの言葉、その通り！と思ったのは私だけではなく、３５０人の参加者全員がそうだったに違いありません。 憲法・平和・社会 最新20 7月2日 出会ってつながる　2008草の根交流集会 5月16日 ミャンマーも四川も甚大な被害　でももっと救えたのでは　 5月2日 水俣病を風化させないためにできること 4月12日 まちの安心をどうつくる 4月8日 『NAKBA』　広河さんがつくらなければならなかった映画 2月8日 「君が代不起立」の先生たちのうれしい勝訴 1月1日 「社会の良心」を育てられないか 12月15日 住基ネットは始めからいらない 12月13日 悪質業者から消費者を守る法整備を 12月3日 歴史を「なかった」ことにしたい人たち 11月29日 『ガイサンシーと姉妹たち』　慰安婦とは何か 11月27日 日本版ＵＳ−ＶＩＳＩＴなんてごめんだ 11月14日 放置されてきた在日の無年金問題 9月29日 生活再建の支援に求められる「日本版グラミン銀行」 9月28日 多重債務者の発見が解決の第一歩 9月27日 多重債務の問題を自己責任だけに負わせない 9月18日 安倍アントワネットと小泉ダイアナ 5月11日 がっかりだけど羨望も　仏大統領選の結果 1月10日 死刑制度について考える 12月17日 強行された「改正」！新教基法とどう向き合うか 10月24日 杉並の「国民保護計画」は弱者対策を手厚く

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