■ エコスクール　造るプロセスからの子ども参加を

小松久子　杉並区議会議員

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2007 年 3 月 14 日 　　　 カテゴリ：地球温暖化と省エネ エコスクール　造るプロセスからの子ども参加を 〜予算特別委員会での意見開陳より�C〜 環境対策の重点事業のひとつ、エコスクールについて。 学校の校舎を地域の環境学習の拠点に、という試みは評価します。ただせっかくのこの機会に、ハード部分を設計する段階から、あるいは少しでも早い段階から、子どもが参加してその意見が取り入れられるようなしくみを位置づけてほしい、と思うのです。 説明会を開いて一方的に説明する、そのときだけ意見を聞く、というのではなく、「この学校は自分も一緒につくった」と子どもが実感できることが重要です。ゆう杉並を子ども参加で造り上げた実績のある杉並区ならできるはずです。 子ども以外にも学校の教師たち、地域の人、保護者、学校運営にかかわるNPOなど、関係するすべての人たちに情報をオープンにし、みんなが環境問題について考えながら施設づくりに参画できることが望ましいと思います。 何より、つくりあげてゆくプロセスに参加することの教育効果は計り知れないほど高いと考えます。プロセスこそ環境教育の実践。そこへの参画なしに緑化を推進しても半分の教育効果しかない、といっても過言ではないと思います。 校庭の芝生化が現場では必ずしも歓迎されないのは、そのような原因も考えられるのではないでしょうか。 また、ハード面と共に、児童・生徒の環境意識を変えCO2削減をめざす省エネ行動を促すことも重要です。区の省エネ行動計画が策定されましたが、子どものころからの実践が有効であることからも、環境課と教育委員会がきちんとした連携を図りながら取り組むことを、あらためて求めました。 地球温暖化と省エネ 最新20 10月25日 企業の省エネを区は支援せよ 6月1日 「運動」が運動でなくなる日のために 5月30日 「レジ袋条例」について「うちこ会議」でプレゼン 5月27日 マイ箸、マイカップ持参で「うちこ会議」へ 3月14日 エコスクール　造るプロセスからの子ども参加を 8月16日 光化学スモッグにご用心！ 7月19日 環境博を省エネのきっかけの場に 7月17日 再生可能エネルギー導入を区施設から 7月9日 「エコアクション21」に注目 7月6日 「エネルギー・カフェ」はいかが？ 7月4日 温暖化防止　国に頼らず分権型の地域政策で 6月5日 省エネ効果てきめん　鹿児島の報告 4月5日 省エネ対策−その２−　区は施設ごとの使用電力を掲示しては 4月5日 省エネ対策−その１−　使えないナビは困ります 1月21日 北風吹きぬく寒い朝も心ひとつで暖かくなる 7月30日 エネルギー・ダイエットのすすめ 6月10日 「エネルギー問題」と「食」の共通性 6月2日 りんごのまちから脱温暖化を発信 9月4日 エネルギーを考えるきっかけに

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