■ なくしていいのかＰＴＡ　和田中の改革ここまで

小松久子　杉並区議会議員

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2008 年 3 月 24 日 　　　 カテゴリ：杉並の教育と教科書問題 なくしていいのかＰＴＡ　和田中の改革ここまで 〜親を成長させる装置なのに〜 私がＰＴＡにかかわることになったのは、息子が１年生になって最初の保護者会で、早く家に帰りたかったからです。乳飲み子の三男を人に預けて出てきたのに、「委員が決まらないと皆さんは帰れません」などと男性の担任が絶望的なことを言うので、一刻も早くその場を去りたいばっかりに、自分から手を上げました。 なんとしても役から逃れよう、絶対に受けるまい、という思惑が大勢を占める重苦しい空気から開放されて、楽になったと思いました。あんがい面白いかもしれないんだし、と。人からは「赤ちゃんがいるのになんでぇ？」と驚かれましたが。 で、それ以来のＰＴＡ活動は､面白いというのかひどいというのか、とにかく私にとって貴重な体験でした。自由と民主主義の反面教師として、不条理で前例踏襲・付和雷同主義の世の中の縮図として、あれほど適切な学校はなかった。 それは本当に強烈な体験で、封建時代のような変てこな組織を改革しなきゃと情熱に燃えていたのに、３年後に家族で米国に行くことになってしまい残念でした。だから現地の公立校でも日本人家族の代表でＰＴＡにかかわりました。 米国は日本にＰＴＡを押し付けた（？）元祖だからさぞ民主的な運営がされているかと思えばたいしたことなくて、やっぱり役員はなり手がなく、活動といえば学校に寄付するためのバザーや行事の手伝いぐらいで拍子抜けだったのですが。 杉並区に住むようになって、教育問題に限らずいろいろな社会の問題に取り組む市民活動を実践する女性と出会い、その人たちの多くが子どもの学校のＰＴＡ活動経験者だということを知るにつけ、私の場合とは逆の意味で、「やっぱりＰＴＡって親を成長させる貴重な装置なんだ！」と改めて感じてきました。 それなのに、和田中ではＰＴＡを「地域本部の一部」に組織改変、実質的には廃止するのだと、新聞各紙が報じています。ＰＴＡ運営委員会で承認され学校運営協議会で報告された、と記事にはあります。改革をＰの側から提案するならまだしも、どうもそうではないようです。それが問題だと思います。 写真　風にゆれるミモザ　3/22 西荻北4丁目H家 杉並の教育と教科書問題 最新20 6月20日 学校図書館は発展途上にある 6月19日 「昼休みに閉まってる図書館」は改善されそう 6月18日 杉並の学校図書館は後れをとっている 5月30日 学校図書館に司書がほしい 5月24日 高井戸小のエコスクール新校舎落成式 3月24日 なくしていいのかＰＴＡ　和田中の改革ここまで 3月14日 「エコスクール化」　基本方針、汎用プログラムをつくれ 2月27日 「夜間塾」は子どもをハッピーにするか 2月26日 教育基本条例　「つくらない」決断あってよい 12月27日 公立中学が夜は塾に変身するという話 10月17日 教育基本条例は策定を急がないほうがいい 7月30日 都教委でまたも採択された「つくる会」教科書 6月30日 ｢子どもの権利｣のしくみが杉並区には欠けている 3月14日 「教育SAT」のネーミングは再考を 11月25日 教育の憲法をこんなやり方で変えていいのか 10月29日 「教育基本条例」に「子どもの権利」の理念を 8月9日 杉並の「つくる会」教科書採択から1周年 4月10日 芝生の校庭　理想ではあるけれど 4月7日 開設された「杉並師範館」について 3月31日 子どもの安全守る取り組み　マップづくり 3月27日 朝鮮第９初級学校のお話を聞く

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